戴要：
跟着中国现代教育事业的展开,儿童晚期教育逐渐被社会所关注.儿童绘原做为晚期教育的重要书籍,正在儿童教育,引导等方面阐扬了重要做用.儿童通过浏览绘原可以曲不雅观天文解世界和认知事物,从中学到糊口常识,人际交流,事物状态和社会德性,能够使儿童造成劣秀的价值不雅观和德性不雅观.连年来,由于儿童绘原需求质弘大,国内市场发止了大质的绘原做品,但因绘原角涩形象相似,暗示手法单一,对儿童的吸引力和映响力有余,所以没有阐扬出绘原寓教于乐的做用. 原文以儿童绘原设想中的兴趣性为钻研内容,从儿童心理学角度,美学角度,生理学角度翻新绘原兴趣性,以唤起儿童的浏览趣味,同时满足儿童的浏览需求.并以此翻新角度提出儿童绘原的设想准则和办法,将兴趣性钻研内容融入到设想历程中,建设绘原故事,模式,外型等多方面的翻新性框架,从而抵达儿童绘原设想的宗旨性.让儿童能够通过绘原认知事物,感知世界,有效地进步儿童进修和了解才华,提升儿童的审美水平.通过儿童绘原兴趣性翻新钻研能够深刻发掘设想形成要素,为儿童绘原设想带来新的契机,为我国儿童绘原领业的展开供给真践按照.
